FREIDAY - Lerne die Welt zu verändern

Hoher Besuch für die Schülerinnen und Schüler des FREIDAYS im Jahrgang 7. Im Mai 2026 besuchte Oberbürgermeisterin Miriam Scherff an einem Mittwoch das Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasium. Die Frage einer Schülerin aus dem Jahrgang, ob die Oberbürgermeisterin auch eine Aktivistin sei, wenn es ihr darum ginge, Wuppertal besser zu machen, hat Frau Scherff selbst beantwortet. In einer Diskussionsrunde mit den Schülerinnen und Schülern stand sie Rede und Antwort, bevor sie sich die Projektideen für den kommenden Jahrgang 8 anschaute. Die FREIDAY-Gruppen des Jahrgangs 7 fühlten sich sehr geehrt und werden sich an die Abschiedsworte der Oberbürgermeisterin im kommenden Schuljahr sicher erinnern.

„Ich komme nächstes Jahr dann mal schauen, was aus den Projekten geworden ist.“

Vielen Dank, Frau Scherff, für Ihren Besuch und das große Interesse an unserem FREIDAY!

Vier Schülerinnen des Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasiums sind im aktuellen Wirkungsbericht 2025 von „Schule im Aufbruch“ vertreten. Unter der Überschrift „Plötzlich selbst die Lehrerin sein“ berichten Mia, Yaren, Noemi und Elena aus der Jahrgangsstufe 8 von ihren FREI-DAY-Projekten „Little Earth Learners“ und „MinimindBoosters“.

Im Mittelpunkt steht die Frage, was geschieht, wenn Schülerinnen nicht nur über Nachhaltigkeit sprechen, sondern selbst aktiv werden: Die vier Achtklässlerinnen entwickelten eigenständig Workshops für Kindergartenkinder und Grundschüler, in denen sie Themen wie Umweltbewusstsein, Nachhaltigkeit, Recycling und Mülltrennung altersgerecht vermittelten. Dabei planten sie ihre Arbeit selbst, führten Gespräche mit der Kitaleitung, dokumentierten ihre Fortschritte über TaskCards und reflektierten nach den Terminen, was gelungen war und was verbessert werden konnte.

Der folgende Interviewteil ist aus dem Wirkungsbericht 2025 von „Schule im Aufbruch“ übernommen: 

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Schule im Aufbruch: Elena, ihr seid in der 8. Klasse und habt euch vorgenommen, Kindergartenkindern und Grundschüler*innen etwas über die Umwelt beizubringen. Wie kamt ihr darauf?

Elena: Wir haben in unserem Umfeld gemerkt, dass unsere kleinen Geschwister oft gar nicht wissen, wie man zum Beispiel Müll richtig trennt. Ich wollte unbedingt wissen, wie man das Kindern so beibringt, dass es auch Spaß macht. Am Anfang hatte ich echt Angst, dass ich was falsch mache, aber die Erzieher*innen vor Ort haben mir super geholfen.

Noemi: Wir haben uns auch von den Großen aus dem Jahrgang über uns inspirieren lassen, die uns ihre Projekte gezeigt haben. Da dachten wir sofort: Wir wollen unbedingt was mit Kindern machen. Wir haben uns dann selbst Spiele ausgedacht, zum Beispiel eine Erde zum Ausmalen gedruckt und dazu dann erklärt, wie man Pflanzen schützen kann.

Schule im Aufbruch: Konntet ihr euer Projekt wirklich eigenständig umsetzen, oder gab es Vorgaben und Einfluss von außen?

Yaren: Wir durften alles selbst entscheiden. Wir haben sogar selbständig ein Gespräch mit der Kitaleitung geführt und das alles mit ihr abgeklärt. Am Anfang haben wir uns mit unseren Lehrkräften die 17 Ziele (SDGs) angeschaut und dann die fünf ausgesucht, die uns am meisten interessieren.

Mia: Genau. Wir haben den Workshop ganz alleine geplant. Dass wir unsere eigenen Ideen umsetzen konnten, war das Beste, um wirklich was zu lernen. Wir nutzen dafür Taskcards auf unseren iPads, damit wir und unsere Lehrkräfte den Überblick über unser Projekt haben.

Schule im Aufbruch: Ihr seid ja teilweise bis 16 Uhr in der Schule geblieben und habt so eine Aufgabe auch das erste Mal gemacht. War das nicht manchmal auch richtig anstrengend?

Mia: Es war am Anfang schon schwer, weil manche Kinder einfach weggegangen sind, um draußen zu spielen, weil sie keine Lust auf unseren Workshop hatten. Das war frustrierend. Aber wir haben uns dann einfach auf die konzentriert, die da geblieben sind und Fragen gestellt haben und die fanden unseren Workshop dann auch richtig gut.

Yaren: Wir wollten von den Kindern auch eine ganz ehrliche Meinung hören, ob es ihnen gefallen hat oder nicht, auch wenn das manchmal schwer für uns war zu hören.

Elena: Wir haben danach immer auf unseren Taskcards eingetragen, was wir gemacht haben, und uns überlegt, was wir beim nächsten Mal anders oder besser machen können, dabei haben uns unsere Lehrkräfte richtig unterstützt! Man lernt dabei total viel über sich selbst und wie man mit anderen Menschen umgeht.

Schule im Aufbruch: Wenn ihr euch etwas vom Bundeskanzler wünschen dürftet, was wäre das?

Elena: Dass man den FREI DAY an allen Schulen einführt! Es ist eine super Möglichkeit, seine eigenen Interessen einzubringen und die Welt ein Stück besser zu machen. Im FREI DAY sind einfach alle guten Dinge vereint.

Mia: Wir müssen einfach viel mehr darüber sprechen, wie schlecht es unserer Welt gerade geht. Alle müssen davon erfahren!

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Der Beitrag zeigt exemplarisch, was der FREI DAY am WDG ermöglichen kann: Schülerinnen übernehmen Verantwortung, arbeiten an echten Aufgaben, bringen eigene Ideen ein und erleben, dass ihr Lernen konkrete Wirkung entfalten kann.

Quelle: Schule im Aufbruch gGmbH: Wirkungsbericht 2025, Abschnitt „Plötzlich selbst die Lehrerin sein“, S. 14–16.

Hier entsteht aktuell die Sammlung der Unterrichtsergebnisse der Projektgruppen aus dem Jahrgagng 8, Schuljahr 2025/26, unserem nunmehr vierten FREIDAY-Jahr.

Die Links führen zu unserem Schulvimeo-Account. Dort können Sie sich die vertonten Präsentationen ansehen.

Eine (kostenfreie) Anmeldung bei vimeo ist erforderlich.

 

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Restyle and Upstyle: Eine vertonte Präsentation von Elif, Julius, Lina, Liya, Marla, Mert und Philip zum Thema Aufarbeitung von alten oder beschädigten Möbel in der Bürgerwerkstatt Arrenberg. Die Präsentation können Sie abrufen unter Restyle and Upstyle

 

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Reballution: Eine vertonte Präsentation von Paul, Faruk, Nazar und Semen zum Thema Reparatur von beschädigten Fußbällen. Die Präsentation können Sie abrufen unter Reballution

 

Plastik ohne Zukunft: Eine vertonte Präsentation von Feyza Nur und Sarah zum Thema biologisch abbaubares "Plastik". Die Präsentation können Sie abrufen unter Plastik ohne Zukunft

 

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Solar Swap Sunbody: Eine vertonte Präsentation von Enver, Elian, Anton, Pascal, Wim und Andreas zum Thema Einsatz von Steckersolar in der Stadt Wuppertal und in der Schule. Die Präsentation können Sie abrufen unter Solar Swap Sunbody

 

 

Aha!akademie: Eine vertonte Präsentation von Felix, Anton, Lukas und Jona zum Thema projektorietiertes Nachhaltigkeitslernen und Streitschlichtung in der Grundschule. Die Präsentation können Sie abrufen unter Aha!akademie

 

Trash to Trashure: Eine vertonte Präsentation von Anshika, Amanda, Azra, Lana, Reila, Shams zum Thema Upcyling und Herstellung von Gebrauchsgegenständen aus Abfallprodukten. Die Präsentation können Sie abrufen unter Trash to Treashure

 

Back2Back: Eine vertonte Präsentation von Sarah, Sofia, Sion, Caro, Jonna und Pauline zum Thema altersgerechtes Umweltlernen im Kindergartenalter. Die Präsentation können Sie abrufen unter Back2Back

 

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MINT-Condition: Die Kräuterspirale: Eine vertonte Präsentation von Emilia, Thy, Nhu, Habiba und Linea zum Thema Bau einer Kräuterspirale auf dem Wuppertaler Weltacker. Die Präsentation können Sie abrufen unter Kräuterspirale

 

 

Mini Mind Boosters: Eine vertonte Präsentation von Elena und Noemi zum Thema altersgerechtes Umweltlernen In der grundschule. Die Präsentation können Sie abrufen unter  Mini Mind Boosters

 

: Eine vertonte Präsentation von Anja, Emilie und Evin zum Thema: künstlerisch tätig sein mit Senioren. Die Präsentation können Sie abrufen unter 

 

Shorts for Future: Eine vertonte Präsentation von Ali cem, Roj, Eymen und Sebastijan zum Thema: Fragen der Nachhaltigkeit mit einem Gaming Background verknüpfen. Die Präsentation können Sie abrufen unter Shorts for Future

 

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Die Rettung der Bienen: Eine vertonte Präsentation von Björn, Henri, Matteo, Paul und Lukas zum Thema: Rettung der Wildbienen. Die Präsentation können Sie abrufen unter Die Rettung der Bienen

 

Little Earth Learners: Eine vertonte Präsentation von Mia und Yaren zum Thema altersgerechtes Umweltlernen im Grundschulalter (mit "Superheldenkonzept" ;-)). Die Präsentation können Sie abrufen unter Little Earth Learners

 

"Crunchie: Too good too fair": Eine vertonte Präsentation von Ida, Amelie, Mila, Charlotta und Klara zum Thema umweltgerechtes Backen mit fair trade Produkten. Die Präsentation können Sie abrufen unter Crunchie- too good too fair

 

"Mutboxen für das Frauenhaus": Eine vertonte Präsentation von Frida und Clara zum Thema mehr Gerechtigkeit und Hilfe für Frauen in Not. Die Präsentation können Sie abrufen unter  Mutboxen für das Frauenhaus

 

"Garbage Collection": Eine vertonte Präsentation von Timo, Lukas, [...] und [...] zum Thema spielerisches Müllsammeln. Die Präsentation können Sie abrufen unter Garbage Collection

 

"Foodiebike": Eine vertonte Präsentation von Lauri, Leo und Paul zum Thema Würstchen- und Waffelverkauf in der Stadt für den "guten Zweck" vom selbst umgebauten Lastenrad. Die Präsentation können Sie abrufen unter Foodiebike

 

"Nachhaltigkeit einfach Fantastisch": Eine vertonte Präsentation von Emily, Elisa und Ellen zum Thema der Vermittlung von Inhalten zu Nachhaltigkeit und Klimaschutz in der Grundschule. Die Präsentation können Sie abrufen unter Nachhaltigkeit einfach Fantastisch

 

"Die Zwerge": Eine vertonte Präsentation von Til, Tim, Max, Pavlos und Jakub zum Thema Vermittlung von Inhalten über Mülltrennung im Kindergarten. Die Präsentation können Sie abrufen unter Die Zwerge

 

Wir_für_FREIDAY: Eine vertonte Präsentation von Mohammed, Nick, Pia, Mila, Tajana und Janike zum Thema Bewerbung und Verberitung des Formates FREIDAY. Die Präsentation können Sie abrufen unter Wir_für_FREIDAY

 

 

Got to Do lt Correctly: Eine vertonte Präsentation von Daniel, Leo, Mia und Andrii zum Thema Vermittlung von Wissen rund um die SDGs durch Gestaltung eines Spiels mit Roblox. Die Präsentation können Sie abrufen unter Got to do it Correctly

 

 

Im Rahmen des Unterrichtsformats FREIDAY haben Clara Schmidt-Ott und Frida Hahn aus der Jahrgangsstufe 8 des Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasiums ein Projekt entwickelt und umgesetzt, das sich mit dem Thema "häusliche Gewalt" und der Situation von Frauen und Kindern im Frauenhaus Wuppertal auseinandersetzt.

Über mehrere Monate hinweg planten die beiden Schülerinnen Idee, Inhalt und Gestaltung sogenannter Mutboxen und setzten das Projekt eigenständig um. Die mit der Unterstützung zahlreicher Mitschülerinnen und Mitschüler gestalteten Boxen vereinen praktische Alltagsgegenstände mit persönlichen Aufmunterungen: Mutkarten mit ermutigenden Botschaften, kleine Glücksbringer, selbstgemachte Armbänder sowie Stofftiere für Kinder. Das Ziel ist es, den Frauen ein Zeichen der Solidarität zu senden und ihnen zu zeigen, dass sie nicht allein sind.

Die Finanzierung des Projekts erfolgte über Fördermittel des Landes Nordrhein-Westfalen. Die offizielle Übergabe der Mutboxen in der WDG-Aula fand im Beisein von Bettina Tyndale vom Frauenhaus Wuppertal sowie Dr. Katrin Linthorst, Dezernentin der Stadt Wuppertal statt (zuständig u. a. für Nachhaltigkeit). Von der Veranstaltung berichteten ausführlich die Westdeutsche Zeitung und die Wuppertaler Rundschau. 

Begleitet wurden die beiden Schülerinnen von den FREIDAY-Lehrerinnen Nadine Benstein und Jill Arras-Engelke. Das FREIDAY-Projekt steht im Zusammenhang mit den Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen, insbesondere mit den Zielen "Geschlechtergleichstellung", "Ungleichheit verringern" und "Frieden, Gerechtigkeit". Es zeigt exemplarisch, wie schulische Projektarbeit gesellschaftliche Verantwortung aufgreifen und in konkretes Handeln überführen kann.

 

Hier werden wir die Ergebnisse des 8. Jahrgangs aus dem Unterrichtsformats FREIDAY aus dem aktuellen Schuljahr (24/25) sichtbar machen. Viel Spaß beim Durchschauen und Reinhören, erstmals sind die Präsentationen von den Schüler*innen vertont worden!

    New life project!

Eine vertonte Präsentation von Delia, Charlotte, Lia und Fabienne  zum Thema Neues aus alten Textilien. Die Präsentation können Sie abrufen unter New life project .

 Projekt Wasserharfe

Eine vertonte Präsentation von Moritz, Alperen, Sami, Julian, Julius, Matwej und Jakob zum Thema energiesparende Klimaanlagen. Die Präsentation können Sie abrufen unter Wasserharfe .

  Weltacker - Die "Container Crew"

Eine vertonte Präsentation von Hennnig, Arda, und Elias zum Thema Gartenbau in der Stadt in Zusammenarbeit mit der Weltackerinitiative "über den Gleisen". Die Präsentation können Sie abrufen unter Weltacker - Container Crew

 Die Streitschlichter

Eine vertonte Präsentation von Aldrena und Safiya zum Thema Recyling. Die Präsentation können Sie abrufen unter Streitschlichter

 Nicht verschwenden, wiederverwenden!

Eine vertonte Präsentation von Ajli, Fatima, Isabelle, Marie-Luise und Vivien zum Thema . Die Präsentation können Sie abrufen unter Nicht verschwenden, wiederverwenden

  Bottle recycling

Eine vertonte Präsentation von Sami und Rayan zum Thema alternative Verwendung von Glasflaschen. Die Präsentation können Sie abrufen unter Bottle recycling

 

 Green Gamers

Eine vertonte Präsentation von Carina und Miriam zum Thema Aufmerksamkeit und tätig werden für den Klimawandel . Die Präsentation können Sie abrufen unter Green Gamers

 

 Weltacker - "Flora vision"

Eine vertonte Präsentation von Yasemin, Zahra, Inas und Sanaa zum Thema Blütenpflanzen für Bienen in Zusammenarbeit mit der Weltackerinitiative "über den Gleisen". Die Präsentation können Sie abrufen unter Floravision

 

   Tripple-E

Eine vertonte Präsentation von Matthis und Liam zum Thema alternative Energiespeicherung. Die Präsentation können Sie abrufen unter Tripple-E 

 

   Die Moral der Geschichte

Eine vertonte Präsentation von Agapi, Zeryan, Sirin, Elif, Arwen und Linn zum Thema Lebensgeschichten alter Menschen. Die Präsentation können Sie abrufen unter Die Moral der Geschichte

 

  Next level Kids 

Eine vertonte Präsentation von zum Thema Unterstützung von Kindern. Die Präsentation können Sie abrufen unter Next Level Kids.  

 

  Kita Knirpse

Eine vertonte Präsentation von Marlene, Roda, Eylem, Efil, Sarah und Sadu zum Thema Unterstützung von Kindern. Die Präsentation können Sie abrufen unter Kita Knirpse .

 

  Nachhaltige Naturkosmetik

Eine vertonte Präsentation von Dua, Klara, Katarina und Yosepha zum Thema Verantwortungsvoller Konsum. Die Präsentation können Sie abrufen unter Nachhaltige Naturkosmetik.

 

  Sneaker Wash

Eine vertonte Präsentation von Max, Valentin, Glen, Jasper, Allesandro, Wolfram, Noah und Tobias zum Thema Verantwortungsvoller Konsum. Die Präsentation können Sie abrufen unter Sneaker wash 

 

  Vacy & Faan

Eine vertonte Präsentation von Anna, Faten, Aylin und Viktoria zum Thema tierversuchsfreies Shampoo. Die Präsentation können Sie abrufen unter Vacy & Faan

 

  Let´s be green und Blühwerk

Eine vertonte Präsentation von Sophia, Lina. Ida und Merle zum Thema Verantwortungsvoller Konsum. Die Präsentation können Sie abrufen unter Unser beiden FREIDAY Jahre

 

 Chicken survival

Eine vertonte Präsentation von Anna, Alex und Nikian zum Thema Erhaltung alter Haustierrassen. Die Präsentation können Sie abrufen unter Chicken Survival

 

Unter dem Titel "Demokratie ist, was man draus macht" gelang dem WDR Wuppertal eine wunderbare Dokumentation zu einem besonderen FREIDAY-Projekt, das wir zusammen mit unserem Kooperationspartner, der Firma KNIPEX, im laufenden Schuljahr umsetzen. Hier können Sie sich einen Eindruck verschaffen: Demokratie ist was man draus macht.

In unserem ersten FREIDAY Jahr 2022/23 waren unsere Schüler*innen darauf angewiesen, die Anschubfinanzierungen für ihre Projekte selbst zu erwirtschaften. Dadurch ging viel wertvolle Projekt-Lernzeit für "Grassroot-Aktionen" verloren. Wir stellten sehr schnell fest, dass die Anzahl der Waffeln- und Kuchenverkäufe, die eine Schule verkraftet, limitiert ist. Teilweise kam zu unnötigen Konkurrenzsituationen einzelner Gruppen bei der Mittelaquise. Inspiriert durch einen Film über Mikrokredite, enstand die Idee der FREIDAY - "Schulbank", die wir mit Hilfe des Wettbewerbsgewinns der Dr. Hans Riegel-Stiftung im Rahmen von MINTec Ende 2023 im Schuljahr 2023/24 umsetzen konnten. Vor den Sommerferien entstand mit Unterstützung der Dr. Hans Riegel-Stiftung ein kleine filmische Dokumentation, die sie unter folgendem "Wenn viele kleine Leute, viele kleine Schritte tun, dann können sie das Gesicht der Welt verändern" abrufen können.

Mittlerweile hat die FREIDAY-Schulbank schon viel "zirkulierendes Vertrauenskapital" an verschiedene Projektgruppen gegeben, wodurch viele tolle Nachhaltigkeitsideen umgesetzt werden konnten. Über weitere Wettbewerbsgewinne- zuletzt gewannen zwei Gruppen bei "sozialgenial" jeweils 500€ - und wirtschaftlich erfolgreiche Schüler*innengruppen, gewinnt unsere FREIDAY Schulbank weiter an Möglichkeiten und kann auf Dauer gestellt werden. 

Zukünftig können auch die Schüler*innenfirmen der klassen 9 und 10 auf die FREIDAY Schulbank zurückgreifen können. 

Unser Ziel, Nachhaltigkeit und erfolgreiches wirtschaftliches Handeln zu verknüpfen sind wir einen großen Schritt näher gekommen. 

 

Zur besseren Lesbarkeit gibt es diese Übersicht hier auch als PDF. 

 

Hier finden Sie Ergebnisse des 8. Jahrgangs aus dem Unterrichtsformats FREIDAY aus dem Schuljahr (23/24) sichtbar machen. Viel Spaß beim durchschauen!

 Gegen Fast Fashion

Eine Präsentation von Ronja, Luisa, Muyang, Amelie und Lara  zum Thema "Fast Fashion". Die Präsentation können Sie abrufen unter "Gegen fast Fashion"

 

 Trinkwasserbrunnen

Eine Präsentation von Carlotta, Linn und Maryam  zum Thema "Trinkwasserbrunnen in der Stadt". Die Präsentation können Sie abrufen unter "Trinkwasserbrunnen"

 

 "Clean Cloth"

Eine Präsentation von Aaron, Yusa, Valentin, Mike und Aulon zum Thema "Clean Cloth - alternative Waschmittel". Die Präsentation können Sie abrufen unter Clean cloth .

 

 "Nature Bunnys"

Eine Präsentation von Albina und Tuka zum Thema "tierversuchsfreie Hautcreme". Die Präsentation können Sie abrufen unter Nature Bunnys.

 

 "Besserer Start in die Grundschule"

Eine Präsentation von Amira, Aya, Dania, Luca und Yusef zum Thema "Besserer Start in der Grundschule". Die Präsentation können Sie abrufen unter Besserer Start in der Grundschule .

 

  "Healthy Hairgel"

Eine Präsentation von Okan, Silas, Tino, Max und Thierno zum Thema "Gesundes Haargel". Die Präsentation können Sie abrufen unter "Healthy Hairgel"

 

 "Plakate"

Eine Präsentation von Amira, Lisa, Viktoria, Selma, Esila zum Thema "Besondere Daten". Die Präsentation können Sie abrufen unter dem Link "Plakate zu interessanten Fakten"

 

"Gleicher Beruf gleiche Chancen?!"

Eine Präsentation von Marlene zum Thema Geschlechterungleichheit in Deutschland im Berufsleben. Die Präsentation können Sie abrufen unter dem Link "Geschlechter(un)gerechtigkeit"

 

"Schulsanitäter"

Eine Präsentation von Elias und Veronika zum Thema erste Hilfe in der Schule. Die Präsentation können Sie abrufen unter dem Link Schulsanitäter

 

"Intelligentes Bewässerungssystem"

Eine Präsentation von Corben, Tim, Florian und Valentin zum Thema nachhaltige und autarke Bewässerungsanlage für das Gewächshaus unserer Schule, das intelligent durch Mikrokontroller dabei hilft Pflanzen optimal  zu bewässern. Der Strom kommt dabei von einem Solarpanel. Die Präsentation können Sie abrufen unter dem Link Intelligente Bewässerung

 

"Aquaponic"

Eine Präsentation von Max, Lennart, Johan und Almut zum Thema Nahrungsmittelproduktion in geschlossenen Kreisläufen. Die Präsentation können Sie abrufen unter dem Link Aquaponic

 

 "OB oder besser"

Eine Präsentation von Lucia, Leni, Vy, Adalgisa zum Thema nachhaltige und faire Menstruationsprodukte. Die Präsentation können Sie abrufen unter dem Link Ob oder besser

 

"FREIDAY TV"

Eine Präsentation von Sirin, Ajda, Helin und Elif zum Thema Dokumentation unserer FREIDAY-Projekte. Die Präsentation können Sie abrufen unter dem Link FREIDAY TV

 

 "Keine Armut"

Eine Präsentation von Ayman, Alessandro, Islam, Souhail und Felix zum Thema Obdachlosigkeit. Die Präsentation können Sie abrufen unter dem Link "Keine Armut"

 

"Arme Menschen haben auch Stolz"

Eine Präsentation von Franka, Noah, Stavi und Leo zum Thema Flaschenringe an städtischen Mülleimern. Die Präsentation können Sie abrufen unter dem Link Arme Menschen haben auch Stolz

 

"Brettspiel"

Eine Präsentation von Marie, Jan und Henrik zum Thema umweltfreundliche Mobilität in der Stadt, spielerisch erkunden. Die Präsentation können Sie abrufen unter dem Link "Brettspiel" 

 

"Würfel und Karten"

Eine Präsentation von Dominic, Jonas, Samuel und Damjan zum Thema wie Spiele die Generationen verbinden können. Die Präsentation können Sie abrufen unter dem Link Würfel und Karten 

 

"Anti fried Chicken"

Eine Präsentation von Nouri, David, Laith, Luka und Mikail zum Thema Hühnerhaltung an der Schule. Die Präsentation können Sie abrufen unter dem Link Anti fried chicken

 

   "Saving Plants"

Eine Präsentation von Paula, Devran, Elliot und Louis zum Thema Innenraumbegrünung in der Schule. Die Präsentation können Sie abrufen unter dem Link Saving Plants

 

Ocean versus Trash 

Eine Präsentation von Beyza, Emily, Hannah, Seyma, Tessa zum Thema Mülltrennung. Die Präsentation können Sie abrufen unter dem Link Ocean versus Trash

 

Typisch Klischee?

Zusammen mit dem Medienprojekt Wuppertal enstand der Kurzfilm mit dem Titel, den Sie unter dem Link: Film: "Typisch Klischee" hier anschauen können. Wir bedanken uns bei Franka, Marlene, Titus, Lisa, Helin, Sirin, Ajda und Elif für diesen tollen Beitrag zum Nachhaltigkeitsziel 5. 

 

 

 

 

Das Unterrichtsformat FREIDAY, trägt den Untertitel „Lerne die Welt die zu verändern!“ Es ist für uns der Versuch Bildung für nachhaltige Entwicklung wirksam umzusetzen und den Forderungen des Nationalen Aktionsplans BNE nachzukommen https://www.bne-portal.de/bne/de/nationaler-aktionsplan/nationaler-aktionsplan.html . Die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung der UN beinhalten zahlreiche Themen mit denen sich Schüler*innen unserer Meinung nach nicht nur theoretisch auseinandersetzen dürfen. Bildung für nachhaltige Entwicklung muss auf eine erweiterte und veränderte Handlungskompetenz abzielen und Schule muss genau den Raum geben sich mit dem wichtigsten aller Zukunftsthemen, dem Erhalt unserer Lebensgrundlagen auf dem Planeten, auseinanderzusetzen und sich hierbei selbstwirksam zu erfahren!

Deswegen sind wir zum Schuljahr 2022/23 am WDG mit dem FREIDAY gestartet. Wir geben dafür jeden Mittwoch in den Jahrgängen 7 und 8  vier zusammenhängende Schulstunden in denen die Schüler*innen an ihren selbst gewählten Projekten arbeiten können.

erste Erfolge: Spenübergabe an ein Tierheim in Solingen, der FREIDAY Gruppe ARA (Animals Right Aktivists) 

 

 

Treffen mit lokalen Aktueren am 01.02.2023

 

Alle hier begleitenden Lehrkräfte haben sich freiwillig gemeldet. Aus Mitteln der Talentschule und des Ganztages können wir in etwa eine Lehrerausstattung von 1:20 sicherstellen, so dass im Schnitt vier Projektgruppen von jeder Lehrkraft  gecoachte werden können. Die Lehrergruppe trifft sich alle 14 Tage um die eigenen Erfahrungen zu reflektieren und das Projekt erfahrungsbasiert weiterzuentwickeln. Der Projektzeitraum ist zunächst von der Schulkonferenz für eine Laufzeit von zwei Jahren pilotiert. 

 Bereits jetzt wird deutlich, dass eine Lernkompetenz, die darauf abzielt das Lernen lernen weiterzuentwickeln für unsere Schülerinnen und Schülern grundlegend wichtig ist. Unter Lernkompetenz verstehen wir die Fähigkeit, selbständig Projekte zu planen und ihre Durchführung zu strukturieren, sie in der Lerngruppe zu überwachen, ggf. Ziele und Abläufe zu korrigieren und abschließend auszuwerten. Zur Lernkompetenz gehört die motivationale Komponente, das eigenen Interesse am Lernen selbst und die Fähigkeit das eigenen Lernen zu dokumentieren und steuern. Das Lernformat FREIDAY verlangt von den Lernenden zunächst ein eigenständiges Finden eines Themas mit Bezug zu den 17 Nachhaltigkeitszielen. Zu ihrem Thema solleb sie dann in einem weitgehend selbstgeplanten Lernprozess intensiv und überwiegend befreit von formalen Einschränkungen arbeiten. Die Schüler*innen dokumentieren ihren Projektfortschritt in einem Lernjournal (der sog. „Freischrift“). Es gibt keine Noten, aber am Ende des Schuljahres kann ein „Zukunftszertifikat“ erreicht werden.

Unserer Schule soll dabei Wirk- und Tatort für weltverantwortliches Handeln werden. Derzeit versuchen wir eine Vernetzung mit lokalen Akteuren im Bereich nachhaltig der Stadt Wuppertal und des bergischen Kreises. 

Ihre Idee und Anregungen, auch jenseits der Jahrgange 7 und 8 sind uns jederzeit willkommen. Elternmitarbeit ist ausdrücklich erwünscht!

 

Zusammenarbeit mir allen Akteuern

 

Zu Gast bei der Ökostation Bauen des Wuppertal Instituts